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那套系统做的事其实不复杂。教室里的摄像头把画面传回后台,算法识别考生有没有转头、有没有伸手掏东西,一旦判定异常就标记出来,交给考务人员复核。早些年考场监控靠人盯着屏幕看,一个老师同时看十几路画面,眼睛根本不够用。现在机器先把可疑的挑出来,人只需要看那几段。同样的事情也发生在路口,红绿灯根据车流自动调整时长,不再按固定秒数轮转。技术做的往往是这种活:把重复的、耗神的筛选工作接过去,让人的注意力落到真正需要判断的地方。

朋友的孩子学理科,考前跟我聊过志愿。他说想读人工智能,又担心这行变化太快,学的东西毕业就过时。我没法给他一个确定的答案。这几年大模型迭代的速度摆在那里,教材编写赶不上产品发布。可换个角度看,大学里教的数学基础、编程思维、对问题的拆解能力,这些不太容易过期。真正难的是保持学习的习惯,知道去哪里找新东西,遇到没见过的问题不至于发慌。技术跑得快,人得学会跟着跑,而不是指望在学校里把一辈子的知识都装完。

考场外的家长群里有人发消息,说某地试点用AI辅助阅卷。底下立刻有人问,作文也能让机器打分吗。这个问题不好回答。机器批改客观题没问题,作文涉及立意、结构、语言风格,评分标准本身就带主观成分。我见过一些写作辅助工具,能挑出病句、统计词汇重复率、提示段落长度是否失衡,这些当参考挺有用。真让它给一篇文章定分数,我还是不太放心。技术能处理规则明确的任务,碰到需要综合判断的事,人还是得自己拿主意。

路口东边有家打印店,门口贴着“高考志愿填报咨询”的横幅。老板说这两天生意好,家长来打印成绩单、查院校资料。他桌上摆着两台电脑,一台开着志愿填报系统的网页,一台用来收钱。我问他系统好用吗,他说比前几年强,输入分数和位次能直接筛出可报的学校范围,不用一页页翻那本厚指南。但他也提醒家长,系统给的是参考,专业学什么、城市去不去、将来干什么,这些事数据算不出来。工具把信息整理好摆在你面前,选择还得自己做。

考试结束的铃声响了,路口重新热闹起来。家长们往警戒线跟前凑,交警又开始挥胳膊疏导交通。我看见那个学理科的孩子从人群里挤出来,脸上没什么表情,大概考得不算差也不算好。他爸迎上去递水,两个人边喝边往公交站走。我收起手机,想着刚才那些关于技术的念头。这些东西确实在改变考试、出行、看病、办事的方式,改得悄无声息,改到某一天你发现离开它已经不太方便。可它终究是个工具,用得好不好,还得看握着它的人。

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